현 적성시험에서 유사한 논증 찾기 문제를 접할 때, 주어진 논증이 연역과 귀납 중 어느 쪽에 속하는지를 구분해야 한다. 그러한 구분을 논증의 교과서적 범주적 구분이라고 하자. 그러한 교과서적 범주 구분이 실제 내용적 논증 구성에 잘 맞아떨어지지 않는 이유 그리고 무지막지할 정도로 맹목적인 이유는 논외로 한다. 다만 일상어로 구성되는 실제 내용적 논증 구성에서 귀납에 가까운 것으로 여겨질 논증도 적절한 근거 보충에 의해 연역으로 가까운 것으로 바꿀 수 있고, 이에 대한 역도 성립한다는 점만 언급한다.
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