과학과 철학/ GK 비판적 사고

심심한 분은 풀어보시길 ... ---------------------------------------------------- [물음 3] <보기>의 통계 조사 결과가 나온 이유를 추측하여 설명해 본다면? <보기> 두 도시 A와 B의 경계에 시민들이 이용할 수 있는 스포츠센터를 짓기로 결정했다. 시민들의 의견이 사전에 조사되었다. 도시 A의 인구수는 도..

* 집에 초등학교 5, 6학년 생이나 중학교 1학년 생이 있는 부모는 자식과 함께 읽고 토론해 보세요. -------------------------------------------------------------------------------------------- 음악가 모차르트를 이용한 수익 사업은 많습니다. 그러한 수익 사업을 ‘모차르트 효과’라고 합니다. ‘모차르트 효과’는 라우셔..

* 이 부분은 [개고파]를 푼 후 몇 가지 개념과 방법을 익힌 후 등장하는 문제이다. 논리학자 밀의 일치법, 차이법, 공변법 중에서 일치법을 적용하여 풀 수 있는 변형된 문제이다. 사실 개인적으로 그런 법을 적용하여 문제를 푸는 방식의 교수법을 반기지 않는다. 그러나 어쩌하리! 개한민국에는 학파는..

* 10~14세 어린이 추론학교 오프라인 모임이 어느덧 다음을 다루는 '인과 분석' 영역에 접어들었다. ▶ 인과 맥락이란? ▶ 원인과 결과의 관계란? ▶ 도표를 활용한 원인 찾기란? ▶ 인과 관계의 패턴들은 어떤 것들이 있는가? ▶ 가짜 원인과 진짜 원인을 구분하는 방법은? ▶ 외계인 납치 가설에 대한 평가에서 얻을 수 있는 교훈이란? 항상 출발은 직관적으로 풀 수 있는 쉬운 문제들을 푸는 것에서 시작한다. 그리고 문제 해결에 필요한 최소한의 개념과 방법들을 알려주고, 단계적으로 구성된 문제들을 통해 해당 개념과 방법을 체득하게 해준다. 문제 해결에 필요한 개념과 방법들은 알려줄 때에는 항상 '플로우차트 기법'을 사용한다. 문제 해결에 필요한 개념과 방법들을 최소화시켜야 하는 이유는 '탄력적 사고 능력'..

* 확실한 근거를 가진 것처럼 과장되었지만, 실제로는 그 근거로부터 주장이 성립하지 않는 경우가 있다. 이러한 경우에는 근거로 사용된 전제나 증거를 그대로 놔둔 채 주장을 비판할 수 있다. 이때 그 비판의 핵심은 네가 제시한 근거가 너의 결론을 이끌어내기에는 충분치 않다는 것이..

* 아이들을 가르쳐 보면, 놀라운 것이 학습 속도이다. 처음에는 '슈퍼맨'처럼 익숙한 주제에 난도가 낮은 문제들로 접근한다. 증거의 적합성과 충분성의 정도를 따지는 과정이 어떻게 진행되는지를 주제별로 난도를 올려가며 단계적으로 가르쳐준다. 어쩔 수 없이 나의 방식대로만 가르칠 수는 없다. ..

플래니버스의 책 캐나다의 수학자, 컴퓨터 공학자이자 철학자인 듀드니(A.K. Dewdney)는 2차원의 우주 ‘플래니버스(Planiverse)’를 생각해 보았다. 물론 그러한 우주는 존재하지 않는다. 하지만 플래니버스를 생각해 보는 것은 불가능하지 않다. 1차원적 대상은 오로지 길이만 갖고 있다. 2차원적 대상은 길..