앵무새: 착하게 살자! (동물 이야기 만들기) * 다음은 <동물 이야기 만들기> 중 한 꼭지이다. 앵무새 구관조와 함께 앵무새는 사람의 말을 흉내 낼 수 있는 새를 대표한다. 이들 새의 발성 기관은 인간과 비슷하다고 한다. 앵무새가 사람의 말을 흉내 낸다고 해서 사람처럼 말을 하는 것은 아니다. “잘 가세요!”라는 말을 흉내 내.. GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2016.06.02
아이들의 맥락 구성 능력 키워주기 5~6 5. 마지막으로 ‘창의력 발휘하기 기준’에 대해 좀 더 구체적으로 알아봅시다. 현재 두뇌의 신비가 많이 밝혀졌다고 하지만, 인간의 사고 활동 방식은 여전히 미지의 세계로 남아 있습니다. 특히 창의력이 그러합니다. 근거 및 주장들과 결론의 연결성, 이야기의 맥락 구성 방식 등은 어떤 ‘패턴’을 보여 주지만, 창의력은 그렇지 않습니다. 다음 패턴들을 봅시다. 글 보기 -> https://blog.naver.com/goodking_ct/222988110022 창의적 맥락 구성이란 아이들의 지능 발달에 필수적인 어휘력을 높여 주면서도 맥락 구성 능력을 키워 주는 방법으로 어떤 것이 ... blog.naver.com GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2016.05.26
아이들의 맥락 구성 능력 키워주기 4 4. ‘구조적 연결성 갖추기 기준’부터 살펴보죠. 하나의 이야기가 반드시 하나의 주장으로만 구성되는 것은 아닙니다. 이야기는 대부분 여러 주장들로 구성됩니다. 각 주장을 하나의 단락으로 구성하는 경우, 두 주장이 등장하는 이야기는 두 단락으로 구성되겠죠. 두 단락을 (E)와 (F)라고 합시다. 이때 (E)와 (F)는 다음과 같은 여러 ‘구조적 관계’를 맺게 됩니다. 글 보기 -> https://blog.naver.com/goodking_ct/222988110022 창의적 맥락 구성이란 아이들의 지능 발달에 필수적인 어휘력을 높여 주면서도 맥락 구성 능력을 키워 주는 방법으로 어떤 것이 ... blog.naver.com GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2016.05.24
아이들의 맥락 구성 능력 키워주기 3 3. 좋은 맥락을 구성의 기준들들 중 첫 번째인 ‘근거 갖추기 기준’을 살펴봅시다. 근거 갖추기 기준을 충족한 이야기의 근거들과 결론은 어떤 관계를 맺어야 하는 것일까요? 이 물음에 답하기 위해 함께 문제 하나를 풀어봅시다. 글 보기 -> https://blog.naver.com/goodking_ct/222988110022 창의적 맥락 구성이란 아이들의 지능 발달에 필수적인 어휘력을 높여 주면서도 맥락 구성 능력을 키워 주는 방법으로 어떤 것이 ... blog.naver.com GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2016.05.21
아이들의 맥락 구성 능력 키워주기 1-2 부모님들에게 - 아이들의 맥락 구성 능력 키워주기 - 글 보기 -> https://blog.naver.com/goodking_ct/222988110022 창의적 맥락 구성이란 아이들의 지능 발달에 필수적인 어휘력을 높여 주면서도 맥락 구성 능력을 키워 주는 방법으로 어떤 것이 ... blog.naver.com GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2016.05.18
책과 저자: 연암 박지원의 허생전 책과 저자 - 연암 박지원의 허생전 - 1. 연암은 마흔네 살이 되던 해 팔촌형을 따라 중국에 사신을 갔다. 는 연암이 중국에서 겪은 경험에 바탕을 둔 문집이다. 은 에 실린 글이다. 은 변화하는 세태에 적응하지 못하고 그저 체통 지키기에 급급한 당시 양반 계급을 풍자적으로 비판하고 있다. 이러한 비판은 연암의 초기 문집인 에 실린 에서도 찾아 볼 수 있다. 따라서 과 은 당시 양반 계급을 풍자적으로 비판하고 있다는 공통점을 갖는다. 그러한 공통점에도 불구하고, 과 을 비교해 보면 다음과 같은 차이점을 발견할 수 있다. 글 보기 -> https://blog.naver.com/goodking_ct/222324229375 독서 프로그램: 허생전 관련 글 GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2016.05.04
파리 잡이 (중3 글) * 다음은 지금 고등학교 1학년인 손민서가 중학교 3학년때, 라우라 엘리자베스 리처즈의 과학 동화를 번역한 것 중 한 편이다. 민서가 번역한 것들에 더하여 동물의 분류 방법, 이야기에 등장하는 동물들 소개, 라우라 엘리자베스 리처즈의 소개, 그리고 19세기 과학을 소재로 한 여성 작가.. GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2016.03.19
중 3, 고 1 수학 퀴즈: 판별식 * 중 3, 고 1 수학 퀴즈: 판별식 실수 a, b, c를 계수로 갖는 이차 함수 y=ax2+bx+c가 있다. a는 0보다 크다. 시중에 도는 문제집들을 살펴보면 이런 대목이 나온다. 1. 주어진 이차 함수의 두 근을 α, β(α<β)라고 하자. 두 근은 –k와 k사이에 위치한다(-k<α, β<k). 이때 k의 범위를 구하.. GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2016.01.31
관성 퀴즈 하나(추상화 능력) 의대 입시 광풍이 불면서 수학뿐만 아니라 과학 선생도 중학생들 사이에 유행이던데, 다음은 Conceptual Physics의 Practice 책에 나오는 문제이다. 넬리 몸무게 30N의 소녀 다음 그림의 빈 칸을 채워 본다면? 첫 번째 그림의 정답은 150N, 150N이 아니라 300N이다. 두 번째 그림의 정잡이 150N,150이다. .. GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2015.11.21
아이들의 과거 동화 개작 작업 * 다음은 중학생들이 과거 이곳 저곳에서 전해 내려오는 동화를 개작한 것들 중 하나이다. 이것들은 나중에 하나로 묶여 '주문형 소량 출판물'로 나올 것이다. 이 작업을 통해 '과학 및 자연사를 소재로 한 18, 19세기 여성 동화 작가' 몇 명을 소개할 것이다. 그들은 개척자들임에도 정당한 .. GK 비판적 사고/GCTC 청소년 교육 2015.10.29