과학과 철학/ GK 비판적 사고

* 아이들을 가르쳐 보면, 놀라운 것이 학습 속도이다. 처음에는 '슈퍼맨'처럼 익숙한 주제에 난도가 낮은 문제들로 접근한다. 증거의 적합성과 충분성의 정도를 따지는 과정이 어떻게 진행되는지를 주제별로 난도를 올려가며 단계적으로 가르쳐준다. 어쩔 수 없이 나의 방식대로만 가르칠 수는 없다. ..

* 다음은 시리즈를 완성하는 데 사용된 참고 문헌들이다. 이 시리즈에서는 원래의 원고에 들어 있는 주석들이 빠져 있기 때문에, 각 문헌과 관련된 정보 및 논의에 대해서는 '참고 문헌'만 보고는 알 수 없다. 참고 문헌 이상하(2004), ?과학철학: 과학의 역사 의존성?, 철학과 현실사, 이상하(2005), ?과학철학 강의?, 출판 미정. 이상하(2006), ｢19세기 과학적 발견의 학제간 연구 정신: 혈액 순환설을 둘러싼 하비 대 데카르트의 논쟁으로 본 그 역사적 기원｣, ?과학철학? 제9권 1집. 이상하(2007), ?상황윤리: 현실세계 속의 공학 담론?, 철학과 현실사. 이상하(2008), ?생각의 기차 1: 과학적 발견의 연결?, 궁리. 이상하(2008), ?생각의 기차 2: 과학적 발견의 연결?..

추론학교(cafe.daum.net/chuhak) 회원들 중 상당수는 수능 준비생들이다. 추학 회원들이 이번 수능 준비를 하는 데 도움을 주기 위해 기존 수능, 모의고사, EBS 등의 지문을 바탕으로 개발된 문제들을 추학 까페에 올릴 예정이다. 문제를 고급(?)스럽게 만들지는 않는다. 현 수준에 어느 정도 맞춰주어야 하기 ..

(2) 무종교인의 딜레마 어느 세력이나 자신들이 믿는 관점이나 이념을 옹호하려 든다. 만약 그 증거가 불충분함에도 다른 관점이나 이념을 제거하려고 한다면, 그들은 독단적이다. 자연 신학 전통, 현대적 지적 설계론 옹호 세력, 그리고 창조 과학 진영 모두는 독단적 측면을 갖고 있다. 하지만 이들의 독단적 측면에는 ‘정도의 차이’가 있다는 사실을 무종교인은 알아야 한다. 그 정도의 차이를 대소 관계를 통해 나타내 보면, 다음과 같다. • 자연 신학 전통 < 현대적 지적 설계론 옹호 세력 < 창조 과학 진영 자연 신학 전통보다는 현대적 지적 설계론 옹호 세력이 독단적이며, 현대적 지적 설계론 옹호 세력보다는 창조 과학 진영이 독단적이다. 가장 독단적인 창조 과학 진영이야말로 기독교의 건전한 사회적 기능을 가로..

무종교인이 알아야 하는 것 (1) 창조 과학의 역사적 맹점 창조 과학의 역사적 맹점을 지적하기 위해 창조 과학이 과학일 수 없는 이유를 일일이 열거할 필요가 없다. 창조 과학 진영이 자신들의 지적 뿌리로 자연 신학 전통을 강조하는 것조차 역사적 근거를 결여한 것이기 때문이다. 이제 이에 대한 논증을 다음과 같이 정리할 수 있다. • 자연 신학 전통의 ‘지적 설계자’ 개념은 오랜 기독교의 역사 속에서 탄생한 여러 신 개념 중 하나일 뿐이다. • 오로지 지적 설계자로서의 신 개념만이 기독교적이라고 강조한다면, 이것은 기독교의 다양한 신 개념을 부정하는 역사적 무지를 보여준다. • 더욱이 창조 과학 진영의 주장과 달리, 자연 신학 전통은 창조 과학에 대한 옹호론에 사용될 수 없다. • 따라서 창조 과학 진영은..

아나키스트 행성을 찾아서 어떤 관계를 형성하는 동물이 있는 한, 공동체는 존재한다. 그러나 공동체는 ‘국가라는 괴물’을 중심축으로 영원히 회전해야만 하는 운명을 지닌 것일까? 국가라는 괴물이 없다면, 공동체는 붕괴하는 것일까? 이 물음에 대해 자동적으로 고개를 끄덕이는 자가 자유를 얘기한다면, 그의 말은 모두 거짓말이다. 이 물음에 대해 부정할 수 있는 자만이 국가라는 괴물에 맞서 자유를 염원할 수 있다. 자유를 염원하는 사람들이 줄어들수록 국가라는 괴물은 커지기만 할 것이다. * 정자 제공소 * ‘나치오’의 하늘에는 여느 때와 달리 ‘신의 독수리’라 불리는 비행 물체가 자주 나타났다. “반국가주의자들의 소굴이 발견된 모양이다.” 신의 독수리를 본 나치오 행성 사람들은 누구나 이렇게 생각한다. 하지만 그..

* 초등학교 5~6학년과 중학교 1학년 아이들을 가르치면서 때로는 아이들의 지적 능력에 놀라기도 하지만, 때로는 현 교과서 및 교과 과정에 욕이 나올 때도 많다. 지금 가르치는 아이들의 연령대는 인지 발달 과정에서 매우 중요한 시기이다. 분류 체계에 대한 지식이 어느 정도 형성되었고, 이를 바탕으..

양심적인 공학자 A.O. 티쉴러 - 우주 왕복선 연구개발 과정 - 반복 사용 가능한 우주선의 아이디어는 1820년대 독일로 거슬러 올라가지만, 그것의 실현 과정은 오래 걸렸다. 아폴로 탐사 계획 이후 나사(NASA)는 존폐 위기를 맞았다. 위기를 돌파하려고 나사는 화성 탐사라는 거대한 계획을 세웠다. ‘반복 사용 가능한 왕복 우주선 연구개발’은 그러한 화성 탐사 계획의 일부였다. 핵 추진 방법을 이용한 화성 탐사선은 기술의 제약으로 인해 지구에서 출발할 수 없다. 우주 왕복선은 그러한 탐사선이 출발하고 머무를 수 있는 우주 기지 건설할 목적으로 계획되었다. 글 보기 -> https://blog.naver.com/goodking_ct/222701140792 양심적인 공학자 티슐러: 우주 왕복선 연구개발 과..

(3) 페일리의 자연 신학과 창조 과학 성서의 기록을 기준으로 과학적 발견을 평가하는 창조 과학의 핵심은 다음 네 가지 논제로 구성된다. SC1. 지구의 나이는 진화론자나 지질학자가 주장하는 것과 달리 그렇게 오래되지 않았다. SC2. 인간은 신에 의해 창조된 특별한 존재이다. SC3. 진화론의 화석 연대기는 부정확한 것이다. SC4. 창조 과학은 학교 과학 시간에서 가르쳐져야 한다. 창조 과학 진영은 자연 신학 전통을 자신들의 지적 뿌리라고 주장한다. 이러한 주장은 페일리의 동의를 얻을 수 없는 것이다. • 첫째, 페일리는 자연에서 발견되는 규칙적인 현상이나 질서가 신의 섭리를 반영한다고 믿었다. 그는 성서의 기록 자체를 신 존재에 대한 직접적 증거로 보지 않았다. 그는 성서에 인간의 관점이 뒤섞였을 ..

당신은 확률 계산식에 대해 잘 모르지만, 적어도 그러한 계산식에 함축된 합리성의 원리에 대해서는 민감한 사람이라고 하자. 그 원리에 따르면, 합리적인 문제 해결이나 판단은 발병률, 치사율, 위험률 등의 비교에 근거해야 한다. 즉, 환경 구조를 형성하는 대상 및 관계에 대한 정보는 통계나 확률이 개입된 문제를 해결하는 데 불필요하거나 사소하다는 것이다. 다음의 ‘사고 실험(thought experiment)’을 보자(Nisbett, R.E. & Ross, L., 1980). • K는 새로운 차를 사려고 한다. 그가 고려하는 차종은 볼보와 벤츠 중 하나로 좁혀졌다. K는 오로지 고장률에 근거하여 차를 선택하기로 했다. 지난 10년 간 통계치를 보면, 볼보의 고장률이 벤츠에 비해 압도적으로 낮다. 그런데 어제..